El Método Cientifico

Esta es la presentación que desarrolle sobre el método cientifico

El método científico from agusguelfo00

CODIGOS QR

Códigos QR Los códigos QR son una tecnología que permite cifrar un texto plano en formato de código de barras. Para descodificarlos se necesita un teléfono móvil y el usuario obtiene de esta manera una información más concreta sobre el espacio que está visitando o el producto que está consumiendo. Fue creado en 1994 por la compañía japonesa Denso Wave, subsidiaria de Toyota. El antecesor de el Codigo QR fue el código de barras. Las características de esta herramienta la hacen motivadora para los alumnos ya que les supone un juego planteado en el formato natural para ellos: inmediato, activo y multimedia. Hoy los códigos QR se usan para administración de inventarios en una gran variedad de industrias. La inclusión de software que lee códigos QR en teléfonos móviles, ha permitido nuevos usos orientados al consumidor, que se manifiestan en comodidades como el dejar de tener que introducir datos de forma manual en los teléfonos. Los códigos QR pueden almacenar entre otras cosas: Código QR para una dirección Web Código QR para SMS Código QR para Texto Código QR para un Número de Teléfono Código QR para una Vcard Usaria un Codigo QR en la via publica para encontrar mi ubicación. Usaria un Codigo QR en una remera para descifrar otra imagen. Usaria un Codigo QR en una taza para saber cuantas calorías tiene la bebida que estoy tomando Usaria un Codigo QR en un auto para poner mi lugar de trabajo y mi celular. 2 SUGERENCIAS: Yo ,Agustin Guelfo usaría un Codigo QR ponerlo en un diario para ver que cosas pasan

Ciencia, Técnica, Tecnología,

Ciencia, técnica y tecnología Vivimos en un mundo donde la tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas de vida. En otras palabras, vivimos en un mundo modelado por la tecnología; y en el concepto de tecnología están implícitos los de la ciencia y la técnica. Estas tres palabras clave, ciencia, técnica y tecnología, están vinculadas a actividades específicas del hombre y ligadas al desarrollo de la civilización. Trataremos de aclarar los conceptos de estos tres términos, que abarcan tanto la actividad (investigación, desarrollo, ejecución) como el producto resultante (conocimientos, bienes, servicios), y que son consecuencia de respuestas a inquietudes y necesidades del hombre. El hombre se plantea por un lado, conocer y comprender la naturaleza y sus fenómenos asociados, y por el otro, controlarla y modificarla, o al menos transformar el entorno que lo rodea. Esto significa que para el hombre el mundo es objeto de indagación y de acción. Teniendo en cuenta esto, podemos hablar de dos grandes campos vinculados al quehacer humano, muy ligados entre sí pero substancialmente diferentes: el campo de la ciencia (la indagación) y el campo de la técnica y la tecnología (la acción). El campo de la ciencia Este campo responde al deseo del hombre de conocer y comprender racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos con él relacionados, deseo que lo lleva a investigar científicamente. Normalmente, el resultado de las investigaciones científicas incrementa el cuerpo metódicamente formado y sistematizado de conocimientos. Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto resultante (el conocimiento científico), es lo que llamamos ciencia. El campo de la técnica y de la tecnología Este campo, por su parte, responde al deseo y la voluntad del hombre de transformar su entorno. Esto es, transformar el mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus necesidades o deseos. En este campo prima la voluntad de hacer (construir, concebir, crear, fabricar, etc.). Esta actividad humana y su producto resultante, es lo que llamamos técnica o tecnología, según sea el caso. En este campo, la motivación es la satisfacción de necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el diseño y/o la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos. En este campo se va de lo general a lo particular. Sintetizando, podemos decir que la ciencia está asociada al deseo del hombre de conocer (conocer y comprender el mundo que lo rodea), mientras que la técnica y la tecnología se vinculan a la voluntad del hombre de hacer (hacer cosas para satisfacer sus necesidades o deseos). Desde un punto de vista general, la técnica es el procedimiento o conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado determinado (en el campo de la ciencia, la tecnología, las artesanías u otra actividad). También podemos decir que se trata de el o los procedimientos puestos en práctica al realizar una actividad (construir algo, efectuar una medición o un análisis, conducir un auto, tocar el piano, vender algo, nadar), así como también la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando se realiza la actividad. Estos procedimientos no excluyen la creatividad como factor importante de la técnica. Como vemos, el término "técnica" tiene un campo de aplicación bastante amplio, aunque desde nuestro punto de vista podemos restringirlo diciendo que es el o los procedimientos prácticos que tienen como objetivo la fabricación de bienes (transformación consciente de la materia) o la provisión de servicios. La técnica implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de habilidades, las herramientas, los conocimientos técnicos y la capacidad inventiva. La palabra tecnología data del siglo XVIII, cuando la técnica - históricamente empírica- comienza a vincularse con la ciencia y empiezan a sistematizarse los métodos de producción. La tecnología surge al enfocar determinados problemas técnico-sociales con una concepción científica y dentro de un cierto marco económico y sociocultural. Está íntimamente vinculada con la ciencia, y la complementariedad entre ambas se acrecienta cada vez más. Hoy, la tecnología y la ciencia marchan juntas. La tecnología utiliza el método científico, comprende un saber sistematizado y en su accionar se maneja tanto a nivel práctico como conceptual. Es decir que abarca el hacer técnico y su reflexión teórica. Podemos definir tecnología diciendo que es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados. Clasificación de las Ciencias Las ciencias se clasifican en dos grupos principales: Formales y Fácticas 1. Ciencias Formales: son aquellas que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su método de trabajo es la lógica deductiva, con todas sus variantes. Algunos ejemplos de las ciencias formales son: matemática, la lógica, ciencias de la computación, etc. 2. Ciencias Fácticas: trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra "fáctica" viene del latín factum que significa "hecho", o sea que trabaja con hechos. Se subdividen en naturales y sociales. Las primeras se preocupan por la naturaleza y entre ellas se encuentran la física, la química y la biología. En tanto que las Ciencias Sociales estudian las relaciones de los hombres entre sí. Entre ellas se encuentran la economía, la antropología, la historia, la geografía humana, la psicología social y, por supuesto, la sociología. La Física y la Química Son dos ciencias fácticas que estudian la naturaleza, por lo que se las denomina Ciencias Naturales. Además, ambas son Ciencias Experimentales, pues sus conceptos y conocimientos se adquieren a través de la experimentación metódica y sistemática, empleando el denominado Método Científico. La Física estudia los fenómenos físicos, es decir aquellos que estudian la materia desde un punto de vista externo, no intervienen en la composicion de ésta ni en su estructura, son los que estudian como se comportan los materiales, como cambian de estados (solidos, liquido, gaseoso) o como interactua la materia en general (movimientos, fuerzas que allí actúan, efectos y conceptos que no relacionan la composición). La Química estudia los fenómenos químicos, son todos aquellos en los que se estudia o se ve afectada la composición de la materia como tal, en la que ésta cambia, interactua, se combina o reacciona.

bienvenido tercero

POR UN BUEN COMIENZO DE AÑO SALUDOS GUELFO

MIS VIAJES

MI PUNTO DE VISTA

EL SEÑOR PABLO BONGIOVANNI VINO A NUESTRA ESUELA PARA HABLAR SOBRE:” EL INTERNET NOS MOSTRO DISTINTAS DIAPOSITIVAS, “EL INTERNET ES LA NUBE” FUE LO PIMERO QUE DIJO ESTO SIGNIFICA QUE INTERNET ESTA EN TODOS LADOS, LOS NORTE AMERICANOS LO LLAMAN “CLOUD COMPUTING” QUE EN ESPAÑOL SIGNIFICA LA NUBE, EN EL ENCONTRAMOS UNA ENORME CANTIDAD DE SERVICIOS CLOUD QUE OFRECEN TODO TIPO DE FACILIDADES.LA NUBE OASO A SER SINONIMO E EL IMAGINARIO COLECTIVO GLOBAL SINO TAMBIEN POR LAS VENTAJAS QUE LOS EDUCADORES FUERON REPORTANDO SOBRE LAS HERRAMIENTAS TAL ES EL CASO DE GOOGLE APPS EDUCATION Y TANTOS OTROS. ¿QUE ES INTERET? ALGUN PISTAS PUEDEN SERVIR PARA DISPARAR IDEAS. UNA DE EAS PISTAS ES LA IVESTIGACION QUE SE RELATA EN EL LIBRO “TUBOS EN BUSCA DE LA GEOGRAFIA FISICA DEL INTERNET (ANDREW BLUM). SEUN ESTE AUTOR SON LOS TUBOS , NADA MAS Y NADA MENOS ESO QUE HACE QUE INTERNET SE ALO TANGIBLE Y A LA VEZ COMPLEJO Y NO EXPLICABLE DE MANERA SENCILLA. DICE BLUM QUE LAS PERSONAS USAN EL INTERNET COMO EL OXIGENO. LOS CABLES SUBMARINOS SON LOS TOTEMS DE NUESTRAS CONEXIONES FISICAS".

DIA MUNDIAL DEL INTERNET

DIA DEL INTERNET EL DIA DEL INTERNET ES UNA EFEMERIDE QUE SE CELEBRA EN MEXICO, PERU, ESPAÑA, ARGENTINA, CHILE, PARAGUAY, URUGAY, COLOMBIA, ECUADOR, BOLIVIA Y VENEZUELA Y EN ALGUNOS OTROS LUGARES DEL MUNDO EL 17 DE MAYO, IMPULSADA POR LA ASOCIACION DE USAUARIOS DE INTERNET Y POR LA INTERNET SOCIETY RESPECTIVAMENTE. SE CLEBRO POR PRIMERA VEZ EL 25 DE OCTUBRE 2005. POCO TIEMPO DESPUES, LA CUMBRE DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION CELEBRADA EN TUNEZ EN NOVIEMBRE DE 2005 DECIDIO PROPONER A LA ONU LA DESIGNACION DEL 17 DE MAYO COMO EL DIA MUNDIAL DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION POR LO QUE SE MOVIO EL DENOMINADO DIA DEL INTERNET A DICHA FECHA.